Kategori dan Ciri-Ciri Kanak-Kanak Khas Bermasalah Pembelajaran...

Slow learner (lembam).

Kanak-kanak yang tidak boleh mengikuti pelajaran di kelas, kurikulum, di sekolah biasa, terlalu lambat untuk mencapai satu-satu objektif pengajaran yang mudah, objektif jangka pendek dan juga mempunyai daya rangsangan serta daya pengamatan yang lemah dan rendah.

Breman 1974, murid-murid yang gagal menghadapi kerja-kerja normal sekolah untuk kumpulan sebaya mereka.

PPK 1984 mereka yang menghadapi masalah pembelajaran dalam kemahiran-kemahiran tertentu, bersikap negatif terhadap pembelajaran dan mempunyai tingkahlaku yang menjejaskan pembelajaran serta kurang sikap keyakinan diri.

Faktor-Faktor Slow Learner.

·        Masalah Biologikal.

• -Kekurangan dari aspek penglihatan dan pendengaran.
• -Pergerakan terganggu.
• -Kecatatan fizikal.
• -Masalah kesihatan.

·        Masalah Psikologi.

• -Kurang kecerdasan.
• -Ketidakstabilan emosi.
• -Kurang matang.
• -Pengaruh keluarga.
• -Masalah tingkahlaku.

·        Masalah Persekitaran.

• -Status ekonomi.
• -Saiz keluarga.
• -Pendidikan ibubapa.
• -Pengalaman bahasa.
• -Sikap ibubapa terhadap pendidikan.

Ciri-Ciri Slow Learner.

·        Kognitif.

•  -Lemah tidak memahami konsep.
• -Lemah dalam penerimaan konsep baru.
• -Tumpuan perhatiannya terhad.
• -Tumpuan mudah terganggu.
• -Mudah lupa dan ingatan singkat.
• -Kurang daya cipta.
• -Lemah dalam membuat hubungkait.
• -Lemah dalam kemahiran 3M.·   

·        Psikologi.

• -Kurang keyakinan diri.
• -Kestabilan emosi terganggu.
• -Kurang matang.

·        Ciri-ciri tingkahlaku.

• -Kurang pergaulan.
• -Bersikap kurang minat.
• -Lambat memberi tindakbalas.
• -Gagap, pelat dan sengau.
• -Mengalami gangguan kesihatan.
• -Malas untuk datang ke sekolah.
• -Kurang perbendaharaan kata. 

                                                           Murid Slow Learner.